Школа - это моя жизнь

 – Расскажите, пожалуйста, Юлия Михайловна, когда и почему вы решили стать учителем?

 – На последнем звонке в 11‑м классе меня спросили, кем хочу быть. Уже тогда я знала: стану учителем русского языка и литературы. Это был мой любимый предмет в школе, а учитель, Земфира Наилевна Камалетдинова, вселила в меня любовь к чтению. Мне всегда нравилось обсуждать прочитанные произведения, анализировать их. При поступлении в БГПУ имени М.Акмуллы я мечтала найти единомышленников, с которыми можно говорить о мировой литературе.  Хотела, чтобы дети читали и становились настоящими людьми. Педагогом, думаю, я мечтала стать с раннего детства: мама работала бухгалтером, бабушка – воспитателем в детском саду. В моих представлениях эти профессии как-то соединились – так я и вообразила себя учителем.

 – Как получилось, что вы работаете именно в начальной школе?

 – Сразу после вуза вакансий по моей специальности не было, и меня взяли в СПТУ учителем информатики. Я прошла курсы повышения квалификации и работала там. После декретного отпуска пришла во вторую школу в начальные классы и поняла – это мое. Русский язык тоже не остался в стороне: в среднем звене детей много, педагогов не хватает, и я продолжаю вести любимый предмет и там.

– Какая вы были в детстве?

– Очень активной: участвовала во всех мероприятиях, была организатором и старостой класса, писала статьи для стенгазет, играла в КВН. Посещала театральный кружок «Юнтал» – «юные таланты», он существует и по сей день. Любила плавание и до сих пор участвую в соревнованиях среди учителей.

– Сейчас ваша жизнь в школе такая же насыщенная, как в детстве?

– Да. Школьная жизнь многогранна: мы здесь и педагоги, и воспитатели, и психологи, и актеры, ремонтники и садоводы на пришкольном участке. Готовимся к выставкам, проводим конкурсы, мастер‑классы и обмениваемся опытом. Образование – бесконечный процесс, и мы развиваемся вместе с учениками: успешно участвуем в олимпиадах, в проектах.

– Что вас вдохновляет в работе?

– Школа – моя жизнь и главное вдохновение. Она заряжает меня неиссякаемой энергией. Бывает, приходишь в обычный день, занятая бытовыми заботами, а дети хором говорят «здравствуйте» и смотрят на тебя горящими глазами – и тут же наполняешься светом. Появляются крылья, рождаются идеи, хочется творить, совершенствоваться и делиться своими знаниями с любимыми учениками.

 – Как семья относится к вашей профессии?

 – Супруг с пониманием относится к моей деятельности. Сыновья Глеб и Леонид иногда даже гордятся, что мама – учитель.

 – Есть ли у вас ученики, которые хотят стать педагогами?

 – Да, есть такие ребята. Но не все, кто мечтает об этом в школе, потом идут работать в образовательную сферу: многие понимают, какой объем работы у учителя, боятся большой ответственности, к тому же им хочется сразу много зарабатывать.

­ – За десять лет работы вы заметили, как меняются школьники?

 – В корне они не изменились, но сейчас чувствуется гиперопека: детям многое запрещают, их пытаются оградить от всего. Ребята знают много, стремятся казаться взрослыми, но порой, не берут ответственность за свои поступки. Взрослые внушают детям страх, а умения защищать себя и справляться с трудностями им иногда не хватает.

 – Что вы посоветуете родителям первоклассников?

 – Вспомните себя в этом возрасте: что вы умели, как чувствовали. Учитесь доверять ребенку, психологически отпускать его и верить в него как в личность. Научите его самообслуживанию ­– это признак уважения к себе и к родителю. Дайте ему возможность становиться самостоятельным. Будущий школьник должен уважать взрослых.

 А еще важно больше общаться с детьми: разговаривать, рассуждать обо всем, чтобы были доверительные отношения. Ребенок должен чувствовать себя нужным и интересным. Очень важно читать ему книги и сказки – через это у него формируется понимание мира, отношения к природе, к людям, к родине.

 Помнить, что учителя и родители – союзники в общем деле воспитания человека, поэтому критика должна восприниматься как совет, помогающий выровнять ребенка в учебном процессе. В этом союзе должны быть взаимопонимание, поддержка и взаимопомощь.

 – Совсем скоро начнется новый учебный год. Какими будут ваши пожелания ко Дню знаний?

 – Уметь радоваться моменту! Искать позитив в каждом дне! Проще относиться к трудностям!

 Ученики Юлии Михайловны регулярно становятся призерами и победителями различных конкурсов и олимпиад. За прошлый учебный год: Бебко Д.Н. – призер республиканского этапа олимпиады школьников на Кубок Гагарина по русскому языку; Минкина А.К. – призер муниципальных конкурсов рисунков «Есть такая профессия – Родину защищать» и «Голоса блокадного Ленинграда»; Бабичева А.И. – победитель международных и всероссийских конкурсов чтецов: «Адмиралтейская звезда» (г. Уфа), «Строки, опаленные войной» (с. Тарханы), «Поэтика» (г. Москва).

 Ее ребята являются стипендиатами Главы Администрации Иглинского района: 2023 г. – Калимуллин И.В., Богданович А.Д.; 2024 г. – Бебко Д.М., Бабичева А.И.

  Юлия Самошкина вместе с учениками приняла участие в проекте «Всероссийская школьная летопись». Совместно они написали и издали книги «Жизнь в 3D» и «Четвертая высота», экземпляры которых переданы на хранение в Российскую книжную палату.

 За успехи, достигнутые в учебной и воспитательной работе, Юлия Самошкина награждена почетными грамотами, благодарственными письмами и медалью.

 Спасибо Юлии Михайловне за откровенный разговор. Ее слова напоминают: главное в школе – человеческое тепло, вера в ребенка и любовь к делу, которое действительно делает мир лучше.

Фото из личноо архива Ю. Самошкиной.